作文
我，是一个即将毕业的学生，回想起校园生活中的点点滴滴 ：有成功的、有失败的、有喜悦的、也有委屈的、有趣、难过、欢乐的、、、、、。
记得我在二年级的时候，学习成绩非常的不好，老师留的作业也经常不写，贪玩是我的乐趣，于是“鞭子”便成了我最亲近的伙伴。
有一次，老师在讲资料时，我发现自己的资料还没有做完。而老师在讲什么时，都要先检查同学们做的怎么样。检查到我的时候，我就骗老师说：“我忘在家了”，而恰巧我的同桌也忘记拿了，于是，老师就让我们一起回家拿去，我为了圆谎，没办法只好装模作样的回家拿，我在家里磨叽一会，才回到学校。我回到学校一看，我那本资料就好好的摊在我的课桌上。当然，这一次又少不了和“鞭子”来个“亲密接触”。事后我才知道，原来在我前脚回家不久，后脚我的“死对头”邻桌就翻我的书包，把资料给翻了出来。
在老师的屡次“鞭子”的驱赶下，我的学习成绩逐渐提高，从一个学困生变成了一个后进生。如果没有当年老师的淳淳教诲，恐怕我到现在还在学困生里混着呢！想起那时候的我不但享受到了老师的“照顾”，而且还享受到了成功的喜悦。
在五年级的时侯，我同样也享受到了同学之间的友谊，有一次上课做笔记写字时，我却找不到笔了，我非常着急，而我的好朋友盼盼知道后，就毫不犹豫的把她那支刚买的新钢笔借给我使用。还有一次，我在课间操戏耍时，不小心把同学白云的手指给弄流血了，在场的好多同学都想到白云会骂我，然而白云却说，不碍事的。所以说在五年级的生活中我不但享受了同学之间的友情，还体会到了同学之间的宽容和谅解。
难忘啊！母校！我是多么舍不得你呀！是你见证了我这么多年来的欢声笑语，是你验证了我的泪水委屈;是你公正了我和同学之间的真诚友谊。今天我在这里衷心的祝愿我的母校越来越美丽！越来越辉煌！设施越来越齐全、完善。给我的学弟学妹们一个更大的学习空间。
头看大的地方在哪里？玩得最多的在哪里？当然都是我们的学校喽！早晨随着轻快地脚步踏进校园，踏进教室。“猪你在干嘛？”我对着珠顽皮的说道。正在看书的陈云珠，顿时怒火涌上心头，对我大吼道：“不许叫我猪。”“嘻嘻你本来就是猪嘛。”陈云猪一拳过来，我顺势跳到了座位上。“男人婆，你来了。”我听着耳熟，我冲着帆说道：“不许叫我男人婆！！！”“呵呵， 你本来就是。”我正要运气，准备大打一场，王琳急忙拉住我说淑女计划。我才不管不顾，一拳抡过去。
帆灵巧地一躲，“啊”只听磊惨叫一声，倒在桌上。我连说对不起。手肘往后一移，没想到不偏不歪地正中王琳额头。她也惨叫一声，磊和琳同时向我发起攻击。他们俩个是君子动口不动手，一唱一和。一个唱白脸一个唱红脸，配合得天衣无缝。我是无从下口，于是随他们一样惨叫一声，倒在地上，临死前还不忘说一句：“真是夫妻同心。”“叮铃铃”上课铃响了。我暗自庆幸逃过一劫，没想到还有更大的劫难在等着我。袁老师把数学课堂作业本发下来，我得了个不及。
心中不免有些失落，一看王琳她是良，更失落了。（决不是不是嫉妒）袁老师开始分析作业中的错误。讲到一题时，袁老师突然变脸，来了个晴空霹雳，说道：“这题错的同学站起来。”我一看幸好没错。老师说道：“这么简单都不会？你们是怎么学的？”几个薄面的女生禁不住低声抽泣起来。我心中愤愤不平，为老师骂人感到气愤。可我是敢怒不敢言。
不过转念一想，袁老师也是为我们好啊!“下一题错的站起来，只听袁老师河东狮吼，我回过神来，一看自己错了，急忙站起来，老师又说那些另我们伤心的话，我心里一酸，眼泪都想出来了，我忍啊忍啊，总算熬到下课了。老师一走，我们便撒开了玩，一哄而出。女的跳皮筋，男的玩陀螺。个个笑逐颜开，特别是那几个罚站的同学更是开心，被罚站的事情早就抛到脑后了。下节是英语课，浦老师还好不会骂我们。听着那几个枯燥的A、B、C、D对我们而言犹如天文数字。脑袋嗡嗡发响像禁了一群蜜蜂。不过临近下课时的英语小游戏还是让我们开心不已。啊！这就是我们的校园生活，有酸、有甜!
这是一所并不气眼的普通高中，这简直无聊到不能再无聊了，很多学生宁愿考比较差的也不要到这来，说真的这几乎没有优等生了，有也不过5个真是又差又无聊（我本来不想写这样的环境下的故事，可我又觉得这样别出新才，大家尽量关注呀。）没人会认为这样的老式学校能有好学生，其实有我刚才也说过了不过5个，是不超过5个！教育局对这所学校几乎没抱希望，其实这所高中本来就是用来当托的，托大家都知道是什么吧，托很常见可也没有花这么多精力搞的托呀，其实这还是“收留”差生和不良少年的地方，就像救助站一样的东西，没人会看的上这所学校，因为太差好学生还摊不上每班一个就是4个班一个也摊不上1个，谁能瞧的起它呀。
些优等生虽然少，不过个个都是超行呀，不是吹，真的特棒。不过就是少了点我们开始了！
正所谓牛皮不是吹的，想当年本大爷横扫江湖，威名远照！可是说是大大的英雄！呵呵，不开玩笑，我怎么可能那么厉害。好了入正题吧，先来个人物介绍吧（其实我是不知道怎么写，在这和你瞎耗！）好！开始！
人物介绍：
一号：死B，不不，不是，重来！
男一号：董昊，没事爱打小报告，学习优、智商：140、爱好：吹牛、吹牛皮、吹羊皮、吹皮、写作、上 网，开玩笑的，小昊很乖。（提示：这可不是爱情小说！）
男二号：赵鑫（就是大帅哥俺了！）外号：天才（附加蠢材）智商：160爱好：和一切快乐有关的事。
男三号：杨延斌、外号：杨帅哥（我觉得是摔个！摔成骨折吧！）智商：120爱好：骗人以内的事。
男四号：李侃、外号：堪地毯、智商：160、爱好：没有固定爱好，什么都爱玩玩、学习：优、最爱的小说：《泪水de逝梦》刚好我有一本！哈哈！改天敲诈他！这么说好象不太恰当呀。
男五号：路畅、外号：火腿肠、智商：150、爱好：冒险，其实是每天胡思乱想，我看八成看虚伪小说多了，有点锈逗了。
女一号：李晨晓、外号：吸尘器、性格：属于三八类型，班上男生的老大，比黑社会的大姐头强10000倍！智商：160（我看是10！
女二号：董霞、外号：瞎子、性格：也三八类型、智商：100、爱好：听歌。
女三号：刘猛、外号：暂时没有、性格：时好时坏、智商：160、爱好：看书、听歌、喜欢和小不点玩。
女四号：吴真、外号：不知道、哈哈！丢人呀。性格：比较好一些吧，我也不知道、智商：10开玩笑的123、爱好：聊天吧（估计是的哦）
女五号：李盼盼、外号：三八、性格：同样是三八型，不过她比较讲义气点的吧，就是帮着女的打男的！智商：猪头！
（未完待续）
校园是我们的第二个家，我们在这个家里幸福快乐地生活着，成长着!
我们的校园可美了，中间有两个大花坛，种着很多美丽的花草，还有许多鸟儿在水杉树上婉转的唱着动听的歌，一阵风吹来，鸟语花香。教学楼上四个大字——幸福之林。塑胶的操场、篮球场，还有一个室内的风雨操场，我们上体育课就在那儿。
此外，学校开展了许多个免费的兴趣班：竖笛班、合唱班、舞蹈班、足球班、灯谜班、羽毛球班等。让我们在学习中多增添兴趣。还有体育1+x活动，每当体育1+x月来临时，大摇绳、毽子、篮球上下翻飞，别提多快活了!
当我踏进校园对一个老师说：“老师好。”时，心里早已忍不住“飞’向了五年级三班。我大喊：“五年级三班，我来了!”我以每秒“一千米”的速度，高速跑上了四楼，跑向了五年级三班。同学们进来了，接着老师也进来了。等同学们交完作业，老师开始讲课了：“同学们，今天我们讲的是“推敲”请同学们把书翻到49页……”我痴迷的听着课，积极的发言，感觉老师把我们带上求知的航船，去寻找知识的海洋。老师是园丁，我们是花朵，老师培育着我们长大成才。
下课了，同学们像快乐的小鸟，叽叽喳喳飞向了操场，在一起玩耍，嬉戏。 我们同学之间非常互助。有一次，我的好朋友周宛漪和姜晓涵叫我出去玩，我为难地说：“我有点冷。”周宛漪听了赶紧把她妈妈准备的小棉袄给我穿上，姜晓涵也把她的围巾给我，上面还有姜晓涵的体温呢，我们几个开心的笑着，我觉得一点也不冷了
老师也非常关心我们。有一次，我在课堂上突然发高烧，接着就吐了，同学们慌忙去告诉老师，老师闻讯赶来，把我送到办公室，并打电话给家人，在家人赶来之前，老师给了我一片退烧药，又递了一杯水给我，我顿时眼泪刷的一下滴落在杯子里。老师见了给我擦去眼泪，柔声说：“没事，你家人一会就来了。”我点点头，眼泪还是忍不住往下掉，毕竟，这是老师对我的关爱啊!
这就是我们幸福的校园生活，是不是很羡慕呢?我喜欢这样的生活，真希望永远生活在这样的校园里，永远都这么开心幸福!
时间如流水，一去不复返。现在时光老人匆匆地把我们送到初一，所有的美好经历将变为回忆。记得在荒野间，曾有一座简陋的小学，那便是“老林小学”，这是我的启蒙学校。然而，在这所普通得不能再普通的小学里却发生了许多不可思议的事情。
这所小学的人数很少，一个班顶多也就只有上十人一年级的时候，这里一个班最多十五人，我们那个班有十二人，但是因为后来的某些原因，就转变成了二十多人。大家其乐融融的度过每一天，有福同享，有难同当。最令人激动的是“六一”儿童节，班上二十几人在启蒙老师陈虹老师的手中仿佛变成了一团面，任由陈老师搓弄到了“六一”儿童节，我们这二十几人却演了十多个节目，至今令我难以忘怀的是好听的曲子和精彩的舞蹈：“种太阳”啦，“幸福拍拍手”啦，“拔萝卜”啦都令人回味深长。
二年级的时候，在一个秋高气爽的早上，一只猪闯入了校园，它在各个班里乱撞，一些胆子小的女生尖叫着，连忙站到课桌上……猪跑出了教室，也不知怎的就在厕所里淹死了，男生们用杆子把猪的尸体推到女生这里，女生们又用杆子把猪移到男生那边，就这样一推一移，一推一移，谁也不情愿猪在哪一方，最后都筋疲力竭了，大家都躺在草坪上喘气，男生看看女生，女生望望男生，大家都被对方的狼狈像搞得哭笑不得。
渐渐地，渐渐地，大家都懂事了，在学校的时候，一有功夫就做贺卡，五颜六色，五花八门的，贺卡里些着一些温馨的字体：“老师您辛苦了”，“老师我们爱您”，“老师谢谢您”……老师见了，笑着说：“如果你们把这心思花在学习上就好了”，尽管这样，老师们还是笑盈盈地接了贺卡，还摸摸我们的头……
这样的事岂止一两件？就算你肯坐下来听我们讲三天三夜你也不会觉得耐烦。我们在老林小学有着无穷无尽的快乐，什么“人蛇大战”啦，什么“严厉的‘拷问'啦”什么“钻狗洞”啦……都在我们永恒的记忆相册中编成一幅幅难忘的小学生活的画面。
光阴似箭，日月如梭，多希望再回到小学阶段，去聆听这无忧无虑的笑声！时光的匆匆把这小学经历编写成画册，永永远远定格在我们的心中。
每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。 童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。
我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。
岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。
“温故而知新，可以为师矣”“己所不欲勿施于人”这些我们从懵懂时期就开始接触的人生智慧，一直在潜移默化的影响着我们。《论语》的思想一直是具有超前性的，其魅力也是世界性的。《论语》流传至今，其中既有圣人的智慧，还有幽默生动的故事，也有发人深省的寓言，更有从孔子言行中悟出的人生道理。大哉孔子，博闻精思。在今天，繁忙的紧张学习之余，我们也要品味国学的魅力，感受孔老夫子带给人们的思想启迪，心灵震撼。
一、《论语》校园
在岔河中学的校园中，我们所接触的论语并不少。进入校园，浓浓的校园文化在心中油然而生，首先映入眼帘的校训：仁、义、礼、智、信。时刻提醒着我们仁德、义气、礼貌、智慧、诚信才是做人的根本。在岔河中学，我们倡导的并不是学习第一位，而是做人放在首位！
二、潜移默化的影响
进入楼道，墙壁上挂着一幅幅老师们自己烙的画，边上放的是老师们用镌秀的粉笔字写在小黑板上的人生格言。开始老师要求我们背全本《论语》，说实话我们挺愁的，但是背起来后发现并不难，因为有多一半都是我们在楼道中所熟知的，所以背起来自然容易！
在每个班级的门口如果你想寻找班牌，那你就错了。因为我们岔河中学从来不挂班牌，比如：“八一班”命名为“笃敬厅”。还有更多的，这些都是论语的精髓！
三、《论语》专修课
每周三下午第四节课是我们的论语必修课，在那节课中，我们可以尽情享受论语带给我们的智慧，我们可以尽情的朗诵，可以在论语的世界里陶冶情操。在论语课上，师生齐读，诵读经典，那是一种令人陶醉的境界！
如果真正的了解岔河中学的论语文化，那么用胡适的话来说就是：岔中的文化太深，我的笨笔写不出一万分之一二。的确如此，虽然来到岔河中学已经一年半的时间了，但我仍然不能深入的了解它的独特魅力，在以后的日子里，我要将论语融入我的生活，将自己作为君子之人。
公元2001年某日下午第4节自习课，鄙人正在题海中游弋，忽见一道难题，篇幅竟占整整一版。琢磨许久，不知所措，额头搁在课桌上，昏昏睡去……忽然，耳边响起朗朗的读书声，睁开惺忪睡眼，见教室里安静无人；跑至室外，竟见偌大的校园，到处都是莘莘学子，在草坪上、树林里、花丛中沐浴着朝阳，尽情展读。这氛围使人顿生学习激情，于是，我也手捧语文书，走出教室，走进这美妙的环境中。
清脆的铃声响起，同学们纷纷走进教室。和蔼可亲的语文老师首先跨进门槛，由互联网上调出一则关于现代人生活的调查，以此为切入口，老师与大家展开了丰富而激烈的讨论。大家各抒己见，百家齐鸣，最后老师略做小结。作业便是一篇小论文，一星期后交卷。接下去是英语课。10分钟的语法知识后，剩下的就是轻松的实景模拟，台上台下everybody（每个人）都融人English（英语）的天堂。
头痛的数学考试不再恐怖，教室里竟没有老师监考。分数的压迫开始消失，同学们不再做分数的奴隶，不再有作弊的行为，而是真正为了弄通弄懂，掌握知识。
下午的课程只安排一主一副。两节课结束后，我随同学们奔向室外，奔向操场。你可以在跑道上、绿茵中、篮球架下寻觅到少男少女生龙活虎的身影。在一小时的回归自然，享受氧气后，学校的各大实验室、研究组全面开放。在图书馆的阅读大厅里，大家在静心汲取知识；英语角也正热闹；电脑室冲浪者更是不亦“爽”
乎；生物实验室，一项小科研正汇集许多爱好者们倾情投入……晚饭后，有一个多小时的晚自修，对付作业已绰绰有余，接下来的时间自行安排。科教片和名著电影正在放映室上映；精彩的校际辩论赛，今天的题目是“克隆人道德吗”；班际的篮球赛正在体育馆如火如荼。所有这些，如果你都不中意的话，躲在月光下数星星也未尝不可……想入非非的我，竞用口水将眼前的作业簿全都弄湿了。此时的我，也被老师厉声拉回现实。抬头惊望四周，人头稀落，然奋笔疾书，为时已晚，叫苦不迭矣。
梦中的校园，众里寻它千百度，那园却在猴年马月处。唉！
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